社會學習理論 - 社會學習理論社工 - 社會學習理論定義

社會認知理論- 維基百科，自由的百科全書

—即學習，本質上說是受到增強 

社會學習論- 教育百科

名詞解釋： 在輔導方面，社會學習論為班杜拉(Albert Bandura)於一九六八年所提出，最初稱為觀察學習(observational learning)，強調個體所生活的、工作的與遊戲的社會環境 

試述班都拉(Albert Bandura)社會學習論

社會學習論強調，在社會情境中個體的行為因受別人的影響而改變。個體行為何以受別人行為影響而產生改變？或問社會學習究竟是如何產生的？為解答此種問題， 

Social Learning Theory 社會學習理論

社會學習理論對於理解學習、行為發展和社會互動的過程具有重要意義。它被廣泛應用於教育、心理治療、傳媒影響等領域，並有助於我們理解個體和社會環境之間的互動關係。

387.社會學習論（Social-Learning Theory）

在輔導方面，社會學習論係為班杜拉（Albert Bandura）於1968年所提出的，最初稱為觀察學習（observational learning），強調的是個體所生活的、工作的以及遊戲的 

23.班都拉(A. Bandura)的社會學習理論最強調教學中的何種

班都拉(A. Bandura)的社會學習理論最強調教學中的何種活動？ (A)增強與制約 (B)觀察與模仿 (C)長短期記憶 (D)鷹架與支持. 教師檢定(教檢)◇中等學校◇課程教學與評量(舊